استراتيجيات التدريس الذكيةاستراتيجيات التدريس الذكية في العلوم الطبيعية [المجلد 2، العدد 4، 2023، الصفحة 1-28]
اضطراب طيف التوحدفاعلية تصميم منصة رقمية قائمة على التدريب المصغر في تنمية مهارات تطبيق السلوك اللفظي لدى معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد [المجلد 3، العدد 9، 2024]
الأزمات العالميةتحديات تطبيق التعليم عن بعد في ظل الأزمات العالمية من وجهة نظر المعلمين والقادة وعلاقتها بالتمكين الرقمي في ضوء رؤية المملكة 2030 [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 367-418]
الأسلوب المعرفيأثر التفاعل بين نمط الأنشطة الإلكترونية والأسلوب المعرفي في بيئة تعلم قائمة على التلعيب على تنمية مهارة الفهم القرائي ومستوى الدافعية لدى طالبات الصف العاشر [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 239-254]
الأنشطة الإلكترونيةأثر التفاعل بين نمط الأنشطة الإلكترونية والأسلوب المعرفي في بيئة تعلم قائمة على التلعيب على تنمية مهارة الفهم القرائي ومستوى الدافعية لدى طالبات الصف العاشر [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 239-254]
الأنشطة الحرةأثر التفاعل بين نمط الأنشطة الإلكترونية والأسلوب المعرفي في بيئة تعلم قائمة على التلعيب على تنمية مهارة الفهم القرائي ومستوى الدافعية لدى طالبات الصف العاشر [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 239-254]
الأنشطة الموجهةأثر التفاعل بين نمط الأنشطة الإلكترونية والأسلوب المعرفي في بيئة تعلم قائمة على التلعيب على تنمية مهارة الفهم القرائي ومستوى الدافعية لدى طالبات الصف العاشر [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 239-254]
الإبحار الحرتطوير بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد قائمة على نمطي الإبحار (حر- مقيد) في تنمية مهارات إنتاج النماذج الأولية للمشروعات البحثية لدى طلاب المراكز الاستكشافية بالدقهلية [المجلد 2، العدد 3، 2023، الصفحة 1-62]
الإبحار المقيدتطوير بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد قائمة على نمطي الإبحار (حر- مقيد) في تنمية مهارات إنتاج النماذج الأولية للمشروعات البحثية لدى طلاب المراكز الاستكشافية بالدقهلية [المجلد 2، العدد 3، 2023، الصفحة 1-62]
الإدارة الإلكترونيةتطوير بيئة للتدريب التشاركي قائمة على التطبيقات التفاعلية لتنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الثانوية في المملكة الأردنية الهاشمية [المجلد 3، العدد 7، 2024، الصفحة 37-72]
الإدارة الالكترونيةتطوير نظام معلوماتي لإدارة المكتبات الجامعية [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 99-166]
الإنفوجرافيكنمط تقديم المحتوى (فيديو/ إنفوجرافيك) بمنصة تدريب إلكتروني قائمة على روبوتات الدردشة لتنمية الكفايات المهنية لدى العاملين بشركات البترول [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 255-286]
الابتكار التكنولوجيتطوير برنامج تدريبي ذكي قائم على تكنولوجيا التحليلية التعليمية لتنمية مهارات إنتاج الأنشطة التفاعلية والابتكار التكنولوجي لدى معلمي المدارس الرسمية للغات [المجلد 2، العدد 5، 2023، الصفحة 1-58]
الاستهلاكالاستهلاك وأثره على التنمية الاقتصادية والاجتماعية [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 49-86]
الامتحانات الإلكترونيةفاعلية تصميم بيئة تدريب تكيفية لتنمية مهارات تصميم الامتحانات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس [المجلد 2، العدد 2، 2023، الصفحة 33-64]
البيئات الافتراضيةتوظيف روبوتات الدردشة في البيئات الافتراضية لتنمية مهارات إنتاج العناصر الرقمية لدى معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 185-228]
البيئة الإلكترونيةفاعلية محفزات الألعاب التعليمية في البيئة الإلكترونية لتنمية مهارات إنتاج مشروعات الكابستون لدى طلاب المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 419-448]
التحصيل الدراسيفاعلية بعض تطبيقات محفزات الألعاب الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الاساسي بمحافظة مَسقط. [المجلد 3، العدد 8، 2024]
التحليل الإحصائيتطوير بيئة تعلم ذكية قائمة على أنماط الفواصل لتنمية مهارات التحليل الإحصائي لدى طلاب الدراسات العليا [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 151-184]
التحول الإداري الرقميأنماط التدريب (موزع - مكثف) بنظام تدريبي مصغر في تنمية مهارات التحول الإداري الرقمي لدى القيادات التعليمية بمحافظة الدقهلية [المجلد 3، العدد 7، 2024، الصفحة 1-36]
التدريب المصغرفاعلية تصميم منصة رقمية قائمة على التدريب المصغر في تنمية مهارات تطبيق السلوك اللفظي لدى معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد [المجلد 3، العدد 9، 2024]
التدريب المصغرفاعلية التدريب المصغر القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية المهارات الإدارية الإلكترونية لدى مدراء المدارس الحكومية في المملكة الأردنية الهاشمية [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 55-90]
التدريب الموزع والمكثفأنماط التدريب (موزع - مكثف) بنظام تدريبي مصغر في تنمية مهارات التحول الإداري الرقمي لدى القيادات التعليمية بمحافظة الدقهلية [المجلد 3، العدد 7، 2024، الصفحة 1-36]
التصميم التعليميأثر التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب تقديمه ببيئة تدريب ذكية في تنمية مهارات التصميم التعليمي للفصول الافتراضية لدى معلمي المرحلة الثانوية [المجلد 3، العدد 9، 2024]
التصميم الهندسي الإلكترونينمطا تقديم المحتوى (الموزع - المكثف) ببيئة تعلم مصغر وأثرهما في تنمية مهارات التصميم الهندسي الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية الصناعية [المجلد 3، العدد 6، 2024، الصفحة 33-80]
التطبيقات التفاعليةتصميم منصة تدريب افتراضية قائمة على التطبيقات التفاعلية لتنمية الكفايات المهنية التكنولوجية لدى العاملين بوزارة الثقافة [المجلد 3، العدد 6، 2024، الصفحة 1-32]
التطبيقات التفاعليةتطوير بيئة للتدريب التشاركي قائمة على التطبيقات التفاعلية لتنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الثانوية في المملكة الأردنية الهاشمية [المجلد 3، العدد 7، 2024، الصفحة 37-72]
التطبيقات الذكيةأثر اختلاف نمط المحفزات التكيفية (الشارات – القوائم) على تنمية الكفايات اللازمة لإنتاج التطبيقات الذكية لدى معلمي الرياضيات [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 91-126]
التعلم التشاركيتصميم بيئة فصل معكوس قائمة على التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب التعلم لتنمية مهارات برمجة الروبوتات الافتراضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 320-366]
التعلم الفرديتصميم بيئة فصل معكوس قائمة على التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب التعلم لتنمية مهارات برمجة الروبوتات الافتراضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 320-366]
التعلم القائم على الإيماءاتتصميم بيئة تعلم ذكية قائمة على إنترنت الأشياء والتعلم القائم على الإيماءات لتنمية الذكاء الرقمي والطفو الأكاديمي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم [المجلد 2، العدد 3، 2023، الصفحة 147-186]
التعلم المصغرنمطا تقديم المحتوى (الموزع - المكثف) ببيئة تعلم مصغر وأثرهما في تنمية مهارات التصميم الهندسي الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية الصناعية [المجلد 3، العدد 6، 2024، الصفحة 33-80]
التعلم المقلوبتصميم بيئة تعلم مقلوب قائمة على الفيديو التكيفي وفقاً للسعة العقلية لتنمية القواعد النحوية لتلاميذ الحلقة الإعدادية [المجلد 3، العدد 8، 2024]
التعليم عن بعدتطوير بيئة تدريب آلية قائمة على المحفزات التكيفية في تنمية مهارات التعليم عن بعد والكفاءة الرقمية لدى معلمي التعليم العام [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 241-302]
التعليم عن بعدتحديات تطبيق التعليم عن بعد في ظل الأزمات العالمية من وجهة نظر المعلمين والقادة وعلاقتها بالتمكين الرقمي في ضوء رؤية المملكة 2030 [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 367-418]
التفكير الحوسبيالتفاعل بين أنماط عرض المحتوى بالنظم الخبيرة ومستوى الحاجة إلى المعرفة في بيئة تدريب ذكية لتنمية مهارات التمكين الرقمي والتفكير الحوسبي لدى موظفي جامعة المنصورة. [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 45-98]
التكيفتصميم بيئة تعلم مقلوب قائمة على الفيديو التكيفي وفقاً للسعة العقلية لتنمية القواعد النحوية لتلاميذ الحلقة الإعدادية [المجلد 3، العدد 8، 2024]
التلميحات البصريةفاعلية بيئة تعلم مصغر قائمة على نمطي الدعم بالتلميحات البصرية لتنمية مهارات إنتاج المحتوى الرقمي لدى معلمي الرياضيات [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 287-320]
التمكين الرقميالتفاعل بين أنماط عرض المحتوى بالنظم الخبيرة ومستوى الحاجة إلى المعرفة في بيئة تدريب ذكية لتنمية مهارات التمكين الرقمي والتفكير الحوسبي لدى موظفي جامعة المنصورة. [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 45-98]
التمكين الرقميتحديات تطبيق التعليم عن بعد في ظل الأزمات العالمية من وجهة نظر المعلمين والقادة وعلاقتها بالتمكين الرقمي في ضوء رؤية المملكة 2030 [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 367-418]
التنمية الاجتماعيةالاستهلاك وأثره على التنمية الاقتصادية والاجتماعية [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 49-86]
التنمية الاقتصاديةالاستهلاك وأثره على التنمية الاقتصادية والاجتماعية [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 49-86]
الثقافة الاستهلاكية المتغيرةالصورة الذهنية للمستهلك في ظل الثقافة الاستهلاكية المتغيرة [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 87-162]
الخرائط الرقميةتصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي (النظم الخبيرة - الشات بوت) لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 1-44]
الدافعيةأثر التفاعل بين نمط الأنشطة الإلكترونية والأسلوب المعرفي في بيئة تعلم قائمة على التلعيب على تنمية مهارة الفهم القرائي ومستوى الدافعية لدى طالبات الصف العاشر [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 239-254]
الدعمفاعلية بيئة تعلم مصغر قائمة على نمطي الدعم بالتلميحات البصرية لتنمية مهارات إنتاج المحتوى الرقمي لدى معلمي الرياضيات [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 287-320]
الذكاء الرقميتصميم بيئة تعلم ذكية قائمة على إنترنت الأشياء والتعلم القائم على الإيماءات لتنمية الذكاء الرقمي والطفو الأكاديمي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم [المجلد 2، العدد 3، 2023، الصفحة 147-186]
الرؤية الحاسوبيةتطببيقات الرؤية الحاسوبية القائمة على الرسوم العفوية وأثرها على تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها [المجلد 3، العدد 8، 2024]
الرسوم العفويةتطببيقات الرؤية الحاسوبية القائمة على الرسوم العفوية وأثرها على تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها [المجلد 3، العدد 8، 2024]
الرسوم المتحركةتصميم بيئة فصل معكوس قائمة على التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب التعلم لتنمية مهارات برمجة الروبوتات الافتراضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 320-366]
الرسوم ثلاثية الأبعادتطببيقات الرؤية الحاسوبية القائمة على الرسوم العفوية وأثرها على تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها [المجلد 3، العدد 8، 2024]
الروبوت التعليميفاعلية تكنولوجيا الواقع الممتد في تنمية مهارات تصميم المشروعات الروبوتية وانتاجها لدى طلاب المرحلة المتوسطة [المجلد 3، العدد 8، 2024]
السعة العقليةتصميم بيئة تعلم مقلوب قائمة على الفيديو التكيفي وفقاً للسعة العقلية لتنمية القواعد النحوية لتلاميذ الحلقة الإعدادية [المجلد 3، العدد 8، 2024]
السلوك اللفظيفاعلية تصميم منصة رقمية قائمة على التدريب المصغر في تنمية مهارات تطبيق السلوك اللفظي لدى معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد [المجلد 3، العدد 9، 2024]
الشات بوتتصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي (النظم الخبيرة - الشات بوت) لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 1-44]
الصورة الذهنيةالصورة الذهنية للمستهلك في ظل الثقافة الاستهلاكية المتغيرة [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 87-162]
الطفو الأكاديميتصميم بيئة تعلم ذكية قائمة على إنترنت الأشياء والتعلم القائم على الإيماءات لتنمية الذكاء الرقمي والطفو الأكاديمي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم [المجلد 2، العدد 3، 2023، الصفحة 147-186]
الطفولة المبكرةمتطلبات تطبيق الواقع المعزز في تدريس مادة الرياضيات في مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 153-210]
الطلاب المعاقين بصرياًتطوير بيئة تعلم تكيفية قائمة على معايير الإتاحة الرقمية لتنمية مهارات الإنتاج اللغوي بالإنجليزية لدى الطلاب المعاقين بصرياً بالمرحلة الثانوية [المجلد 2، العدد 3، 2023، الصفحة 63-146]
العلوم الطبيعيةاستراتيجيات التدريس الذكية في العلوم الطبيعية [المجلد 2، العدد 4، 2023، الصفحة 1-28]
العلوم الطبيعيةتطبيقات وأنظمة التعلم الذكية لتعليم العلوم الطبيعية في ضوء رؤية المملكة 2030 [المجلد 2، العدد 4، 2023، الصفحة 29-60]
العلوم الطبيعيةالمحفزات التعليمية لدافعية تعلم العلوم الطبيعية [المجلد 2، العدد 4، 2023، الصفحة 61-82]
العناصر الرقميةتوظيف روبوتات الدردشة في البيئات الافتراضية لتنمية مهارات إنتاج العناصر الرقمية لدى معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 185-228]
الفصل المعكوستصميم بيئة فصل معكوس قائمة على التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب التعلم لتنمية مهارات برمجة الروبوتات الافتراضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 320-366]
الفصول الافتراضيةأثر التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب تقديمه ببيئة تدريب ذكية في تنمية مهارات التصميم التعليمي للفصول الافتراضية لدى معلمي المرحلة الثانوية [المجلد 3، العدد 9، 2024]
الفهم القرائيأثر التفاعل بين نمط الأنشطة الإلكترونية والأسلوب المعرفي في بيئة تعلم قائمة على التلعيب على تنمية مهارة الفهم القرائي ومستوى الدافعية لدى طالبات الصف العاشر [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 239-254]
الفيديوتصميم بيئة تعلم مقلوب قائمة على الفيديو التكيفي وفقاً للسعة العقلية لتنمية القواعد النحوية لتلاميذ الحلقة الإعدادية [المجلد 3، العدد 8، 2024]
الفيديونمط تقديم المحتوى (فيديو/ إنفوجرافيك) بمنصة تدريب إلكتروني قائمة على روبوتات الدردشة لتنمية الكفايات المهنية لدى العاملين بشركات البترول [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 255-286]
الفيديو التفاعليتطوير بيئة التدريب الإلكتروني القائم على الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات البرمجة لدى معلمي الحاسب الآلي بالأزهر الشريف [المجلد 2، العدد 5، 2023، الصفحة 59-98]
الفيديو التفاعليأثر أنماط المحفزات التعليمية بالمنصات الرقمية لتنمية مهارات إنتاج الفيديو التفاعلي لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت [المجلد 3، العدد 9، 2024]
الفيديو التفاعليتصميم بيئة فصل معكوس قائمة على التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب التعلم لتنمية مهارات برمجة الروبوتات الافتراضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 320-366]
الفيديو التفاعلي المواضيعيتطوير بيئة سحابة ذكية قائمة على الفيديو التفاعلي المواضيعي وفقاً لمستوى الخبرة لتنمية مهارات استخدام البرامج المدعومة بالذكاء الإصطناعي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية النوعية [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 1-48]
القصة الرقميةتوظيف الكائنات التعليمية ورواية القصة الرقمية في تعزيز فعالية التعليم: دراسة تطبيقية في بيئات التعلم [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 211-238]
القواعد النحويةتصميم بيئة تعلم مقلوب قائمة على الفيديو التكيفي وفقاً للسعة العقلية لتنمية القواعد النحوية لتلاميذ الحلقة الإعدادية [المجلد 3، العدد 8، 2024]
الكائنات التعليميةتوظيف الكائنات التعليمية ورواية القصة الرقمية في تعزيز فعالية التعليم: دراسة تطبيقية في بيئات التعلم [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 211-238]
الكفاءة الرقميةتطوير بيئة تدريب آلية قائمة على المحفزات التكيفية في تنمية مهارات التعليم عن بعد والكفاءة الرقمية لدى معلمي التعليم العام [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 241-302]
الكفايات المهنيةنمط تقديم المحتوى (فيديو/ إنفوجرافيك) بمنصة تدريب إلكتروني قائمة على روبوتات الدردشة لتنمية الكفايات المهنية لدى العاملين بشركات البترول [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 255-286]
الكفايات المهنية التكنولوجيةتصميم منصة تدريب افتراضية قائمة على التطبيقات التفاعلية لتنمية الكفايات المهنية التكنولوجية لدى العاملين بوزارة الثقافة [المجلد 3، العدد 6، 2024، الصفحة 1-32]
المثابرة الاكاديميةالتفاعل بين حجم مجموعة التشارك(صغير، متوسط) ومستوى التشارك(منخفض، مرتفع) في تقييم الاقران ببيئة التعلم الالكترونية القائمة على استخدام Tinkercad واثره في تنمية مهارات انتاج النماذج ثلاثية الابعاد والمثابرة الاكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 163-240]
المحتوى التفاعلياختلاف نمط تصميم بيئة التعلم الافتراضي وأثرها على تنمية مهارات تصميم وإنتاج المحتوى التفاعلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 3، العدد 9، 2024]
المحتوى الرقميفاعلية بيئة تعلم مصغر قائمة على نمطي الدعم بالتلميحات البصرية لتنمية مهارات إنتاج المحتوى الرقمي لدى معلمي الرياضيات [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 287-320]
المحفزات التعليميةالمحفزات التعليمية لدافعية تعلم العلوم الطبيعية [المجلد 2، العدد 4، 2023، الصفحة 61-82]
المحفزات التعليميةأثر أنماط المحفزات التعليمية بالمنصات الرقمية لتنمية مهارات إنتاج الفيديو التفاعلي لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت [المجلد 3، العدد 9، 2024]
المحفزات التكيفيةتطوير بيئة تدريب آلية قائمة على المحفزات التكيفية في تنمية مهارات التعليم عن بعد والكفاءة الرقمية لدى معلمي التعليم العام [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 241-302]
المحفزات التكيفيةأثر اختلاف نمط المحفزات التكيفية (الشارات – القوائم) على تنمية الكفايات اللازمة لإنتاج التطبيقات الذكية لدى معلمي الرياضيات [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 91-126]
المختبرات الافتراضيةواقع استخدام المختبرات الافتراضية (كروكودايل) في تدريس التجارب العلمية من وجهة نظر معلمات العلوم الطبيعية في شرق مدينة الرياض [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 107-152]
المستهلكالصورة الذهنية للمستهلك في ظل الثقافة الاستهلاكية المتغيرة [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 87-162]
المشرف المقيمدرجة ممارسة مدراء المدارس الحكومية في محافظة إربد لمهام المشرف المقيم من وجهة نظر المشرفين التربويين [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 1-36]
المشرفين التربوييندرجة ممارسة مدراء المدارس الحكومية في محافظة إربد لمهام المشرف المقيم من وجهة نظر المشرفين التربويين [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 1-36]
المكتبات الجامعيةتطوير نظام معلوماتي لإدارة المكتبات الجامعية [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 99-166]
المنصات الرقميةأثر أنماط المحفزات التعليمية بالمنصات الرقمية لتنمية مهارات إنتاج الفيديو التفاعلي لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت [المجلد 3، العدد 9، 2024]
المهارات الحياتيةتصميم منصة إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب لتنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية بالمملكة الأردنية الهاشمية [المجلد 3، العدد 8، 2024، الصفحة 1-30]
النظم الخبيرةتصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي (النظم الخبيرة - الشات بوت) لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 1-44]
النظم الخبيرةالتفاعل بين أنماط عرض المحتوى بالنظم الخبيرة ومستوى الحاجة إلى المعرفة في بيئة تدريب ذكية لتنمية مهارات التمكين الرقمي والتفكير الحوسبي لدى موظفي جامعة المنصورة. [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 45-98]
النماذج ثلاثية الابعادالتفاعل بين حجم مجموعة التشارك(صغير، متوسط) ومستوى التشارك(منخفض، مرتفع) في تقييم الاقران ببيئة التعلم الالكترونية القائمة على استخدام Tinkercad واثره في تنمية مهارات انتاج النماذج ثلاثية الابعاد والمثابرة الاكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 163-240]
الواقع المعززتطببيقات الرؤية الحاسوبية القائمة على الرسوم العفوية وأثرها على تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها [المجلد 3، العدد 8، 2024]
الواقع المعززمتطلبات تطبيق الواقع المعزز في تدريس مادة الرياضيات في مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 153-210]
ب
بالأزهر الشريفتصميم بيئة تدريب نقال قائمة على نمطي حشد المصادر (تنافسي/ تشاركي) لتنمية كفايات التحول الرقمي لدى معلمي الحاسب الآلي بالأزهر الشريف [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 449-488]
برنامج تدريبي ذكيتطوير برنامج تدريبي ذكي قائم على تكنولوجيا التحليلية التعليمية لتنمية مهارات إنتاج الأنشطة التفاعلية والابتكار التكنولوجي لدى معلمي المدارس الرسمية للغات [المجلد 2، العدد 5، 2023، الصفحة 1-58]
بيئة التدريب الالكترونيتطوير بيئة التدريب الإلكتروني القائم على الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات البرمجة لدى معلمي الحاسب الآلي بالأزهر الشريف [المجلد 2، العدد 5، 2023، الصفحة 59-98]
بيئة التدريب التشاركيةتطوير بيئة للتدريب التشاركي قائمة على التطبيقات التفاعلية لتنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الثانوية في المملكة الأردنية الهاشمية [المجلد 3، العدد 7، 2024، الصفحة 37-72]
بيئة التدريب التكيفيةفاعلية تصميم بيئة تدريب تكيفية لتنمية مهارات تصميم الامتحانات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس [المجلد 2، العدد 2، 2023، الصفحة 33-64]
بيئة التعلم الافتراضيةاختلاف نمط تصميم بيئة التعلم الافتراضي وأثرها على تنمية مهارات تصميم وإنتاج المحتوى التفاعلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 3، العدد 9، 2024]
بيئة التعلم الكترونيمعايير تصميم بيئة تعلم الكترونية قائمة على مدخل التكامل المعرفي لتنمية مهارات إنتاج المشروعات التطبيقية لدى طلاب كلية التربية [المجلد 3، العدد 9، 2024]
بيئة التعلم المصغرفاعلية بيئة تعلم مصغر قائمة على نمطي الدعم بالتلميحات البصرية لتنمية مهارات إنتاج المحتوى الرقمي لدى معلمي الرياضيات [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 287-320]
بيئة التلعيبأثر التفاعل بين نمط الأنشطة الإلكترونية والأسلوب المعرفي في بيئة تعلم قائمة على التلعيب على تنمية مهارة الفهم القرائي ومستوى الدافعية لدى طالبات الصف العاشر [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 239-254]
بيئة تدريب آليةتطوير بيئة تدريب آلية قائمة على المحفزات التكيفية في تنمية مهارات التعليم عن بعد والكفاءة الرقمية لدى معلمي التعليم العام [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 241-302]
بيئة تدريب ذكيةالتفاعل بين أنماط عرض المحتوى بالنظم الخبيرة ومستوى الحاجة إلى المعرفة في بيئة تدريب ذكية لتنمية مهارات التمكين الرقمي والتفكير الحوسبي لدى موظفي جامعة المنصورة. [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 45-98]
بيئة تدريب نقالتصميم بيئة تدريب نقال قائمة على نمطي حشد المصادر (تنافسي/ تشاركي) لتنمية كفايات التحول الرقمي لدى معلمي الحاسب الآلي بالأزهر الشريف [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 449-488]
بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعادتطوير بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد قائمة على نمطي الإبحار (حر- مقيد) في تنمية مهارات إنتاج النماذج الأولية للمشروعات البحثية لدى طلاب المراكز الاستكشافية بالدقهلية [المجلد 2، العدد 3، 2023، الصفحة 1-62]
بيئة تعلم تكيفيةتطوير بيئة تعلم تكيفية قائمة على معايير الإتاحة الرقمية لتنمية مهارات الإنتاج اللغوي بالإنجليزية لدى الطلاب المعاقين بصرياً بالمرحلة الثانوية [المجلد 2، العدد 3، 2023، الصفحة 63-146]
بيئة تعلم ذكيتطوير بيئة تعلم ذكية قائمة على أنماط الفواصل لتنمية مهارات التحليل الإحصائي لدى طلاب الدراسات العليا [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 151-184]
بيئة تعلم ذكيةتصميم بيئة تعلم ذكية قائمة على إنترنت الأشياء والتعلم القائم على الإيماءات لتنمية الذكاء الرقمي والطفو الأكاديمي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم [المجلد 2، العدد 3، 2023، الصفحة 147-186]
بيئة تعلم نقالتصميم بيئة تعلم نقال قائمة على مصادر التعلم مفتوحة المصدر لتنمية مهارات المواطنة الرقمية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 1-54]
بيئة سحابة ذكيةتطوير بيئة سحابة ذكية قائمة على الفيديو التفاعلي المواضيعي وفقاً لمستوى الخبرة لتنمية مهارات استخدام البرامج المدعومة بالذكاء الإصطناعي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية النوعية [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 1-48]
بية التدريب الذكيةأثر التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب تقديمه ببيئة تدريب ذكية في تنمية مهارات التصميم التعليمي للفصول الافتراضية لدى معلمي المرحلة الثانوية [المجلد 3، العدد 9، 2024]
ت
تدريس التجارب العمليةواقع استخدام المختبرات الافتراضية (كروكودايل) في تدريس التجارب العلمية من وجهة نظر معلمات العلوم الطبيعية في شرق مدينة الرياض [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 107-152]
تدريس الرياضياتمتطلبات تطبيق الواقع المعزز في تدريس مادة الرياضيات في مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 153-210]
تصميم النظمتطوير نظام معلوماتي لإدارة المكتبات الجامعية [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 99-166]
تطبيقات الذكاء الاصطناعيتصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي (النظم الخبيرة - الشات بوت) لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 1-44]
تطبيقات الذكاء الاصطناعيتصميم منصة إلكترونية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس [المجلد 2، العدد 5، 2023، الصفحة 101-132]
تطبيقات الذكاء الاصطناعي – الإدارة الإلكترونيةفاعلية التدريب المصغر القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية المهارات الإدارية الإلكترونية لدى مدراء المدارس الحكومية في المملكة الأردنية الهاشمية [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 55-90]
تطبيقات ميكروسوفت تيمزأثر تصميم منصة تعليمية افتراضية قائمة على تطبيقات ميكروسوفت تيمز على تنمية مهارات برمجة قواعد البيانات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 3، العدد 8، 2024]
تطوير بيئة التدريب الإلكترونيتطوير بيئة التدريب الإلكتروني القائم على الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات البرمجة لدى معلمي الحاسب الآلي بالأزهر الشريف [المجلد 2، العدد 5، 2023، الصفحة 59-98]
تقييم الاقرانالتفاعل بين حجم مجموعة التشارك(صغير، متوسط) ومستوى التشارك(منخفض، مرتفع) في تقييم الاقران ببيئة التعلم الالكترونية القائمة على استخدام Tinkercad واثره في تنمية مهارات انتاج النماذج ثلاثية الابعاد والمثابرة الاكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 163-240]
تكنولوجيا التحليلية التعليميةتطوير برنامج تدريبي ذكي قائم على تكنولوجيا التحليلية التعليمية لتنمية مهارات إنتاج الأنشطة التفاعلية والابتكار التكنولوجي لدى معلمي المدارس الرسمية للغات [المجلد 2، العدد 5، 2023، الصفحة 1-58]
تكنولوجيا الواقع الممتدفاعلية تكنولوجيا الواقع الممتد في تنمية مهارات تصميم المشروعات الروبوتية وانتاجها لدى طلاب المرحلة المتوسطة [المجلد 3، العدد 8، 2024]
تلاميذ ذوي صعوبات التعلمتصميم بيئة تعلم ذكية قائمة على إنترنت الأشياء والتعلم القائم على الإيماءات لتنمية الذكاء الرقمي والطفو الأكاديمي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم [المجلد 2، العدد 3، 2023، الصفحة 147-186]
تنمية الكفاياتأثر اختلاف نمط المحفزات التكيفية (الشارات – القوائم) على تنمية الكفايات اللازمة لإنتاج التطبيقات الذكية لدى معلمي الرياضيات [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 91-126]
ح
حجم مجموعات التشاركالتفاعل بين حجم مجموعة التشارك(صغير، متوسط) ومستوى التشارك(منخفض، مرتفع) في تقييم الاقران ببيئة التعلم الالكترونية القائمة على استخدام Tinkercad واثره في تنمية مهارات انتاج النماذج ثلاثية الابعاد والمثابرة الاكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 163-240]
د
دافعية التعلمالمحفزات التعليمية لدافعية تعلم العلوم الطبيعية [المجلد 2، العدد 4، 2023، الصفحة 61-82]
ر
رؤية المملكة 2030تطبيقات وأنظمة التعلم الذكية لتعليم العلوم الطبيعية في ضوء رؤية المملكة 2030 [المجلد 2، العدد 4، 2023، الصفحة 29-60]
رؤية المملكة 2030تحديات تطبيق التعليم عن بعد في ظل الأزمات العالمية من وجهة نظر المعلمين والقادة وعلاقتها بالتمكين الرقمي في ضوء رؤية المملكة 2030 [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 367-418]
روبوتات الدردشةنمط تقديم المحتوى (فيديو/ إنفوجرافيك) بمنصة تدريب إلكتروني قائمة على روبوتات الدردشة لتنمية الكفايات المهنية لدى العاملين بشركات البترول [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 255-286]
روبوتات الدردشةتوظيف روبوتات الدردشة في البيئات الافتراضية لتنمية مهارات إنتاج العناصر الرقمية لدى معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 185-228]
ط
طلاب الصف الثالث الأساسي بمحافظة مسقطفاعلية بعض تطبيقات محفزات الألعاب الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الاساسي بمحافظة مَسقط. [المجلد 3، العدد 8، 2024]
طلاب المراكز الاستكشافية بالدقهليةتطوير بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد قائمة على نمطي الإبحار (حر- مقيد) في تنمية مهارات إنتاج النماذج الأولية للمشروعات البحثية لدى طلاب المراكز الاستكشافية بالدقهلية [المجلد 2، العدد 3، 2023، الصفحة 1-62]
طلاب المرحلة الثانويةاختلاف نمط تصميم بيئة التعلم الافتراضي وأثرها على تنمية مهارات تصميم وإنتاج المحتوى التفاعلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 3، العدد 9، 2024]
طلبة الدراسات العليا بكلية التربيةفاعلية بيئة تعلم ذكية قائمة على نمطي روبوتات الدردشة (نصي/ صوتي) في تنمية مهارات تصميم تطبيقات الأجهزة الذكية لطلبة الدراسات العليا [المجلد 3، العدد 9، 2024]
ف
فعالية التعليمتوظيف الكائنات التعليمية ورواية القصة الرقمية في تعزيز فعالية التعليم: دراسة تطبيقية في بيئات التعلم [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 211-238]
ق
قواعد البياناتأثر تصميم منصة تعليمية افتراضية قائمة على تطبيقات ميكروسوفت تيمز على تنمية مهارات برمجة قواعد البيانات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 3، العدد 8، 2024]
م
متطلبات الواقع المعززمتطلبات تطبيق الواقع المعزز في تدريس مادة الرياضيات في مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 153-210]
محفزات الألعاب الإلكترونيةفاعلية بعض تطبيقات محفزات الألعاب الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الاساسي بمحافظة مَسقط. [المجلد 3، العدد 8، 2024]
محفزات الألعاب التعليميةفاعلية محفزات الألعاب التعليمية في البيئة الإلكترونية لتنمية مهارات إنتاج مشروعات الكابستون لدى طلاب المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 419-448]
محفزات الألعاب الرقميةتصميم منصة إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب لتنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية بالمملكة الأردنية الهاشمية [المجلد 3، العدد 8، 2024، الصفحة 1-30]
مختبرات الكروكودايلواقع استخدام المختبرات الافتراضية (كروكودايل) في تدريس التجارب العلمية من وجهة نظر معلمات العلوم الطبيعية في شرق مدينة الرياض [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 107-152]
مدخل التكامل المعرفيمعايير تصميم بيئة تعلم الكترونية قائمة على مدخل التكامل المعرفي لتنمية مهارات إنتاج المشروعات التطبيقية لدى طلاب كلية التربية [المجلد 3، العدد 9، 2024]
مدراء المدارسندرجة ممارسة مدراء المدارس الحكومية في محافظة إربد لمهام المشرف المقيم من وجهة نظر المشرفين التربويين [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 1-36]
مستوى التشاركالتفاعل بين حجم مجموعة التشارك(صغير، متوسط) ومستوى التشارك(منخفض، مرتفع) في تقييم الاقران ببيئة التعلم الالكترونية القائمة على استخدام Tinkercad واثره في تنمية مهارات انتاج النماذج ثلاثية الابعاد والمثابرة الاكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 163-240]
مستوى الحاجة إلى المعرفةالتفاعل بين أنماط عرض المحتوى بالنظم الخبيرة ومستوى الحاجة إلى المعرفة في بيئة تدريب ذكية لتنمية مهارات التمكين الرقمي والتفكير الحوسبي لدى موظفي جامعة المنصورة. [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 45-98]
مستوى الخبرة (المرتفع/ المنخفض)تطوير بيئة سحابة ذكية قائمة على الفيديو التفاعلي المواضيعي وفقاً لمستوى الخبرة لتنمية مهارات استخدام البرامج المدعومة بالذكاء الإصطناعي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية النوعية [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 1-48]
مشروعات الكابستونفاعلية محفزات الألعاب التعليمية في البيئة الإلكترونية لتنمية مهارات إنتاج مشروعات الكابستون لدى طلاب المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 419-448]
مصادر التعلم مفتوحة المصدرتصميم بيئة تعلم نقال قائمة على مصادر التعلم مفتوحة المصدر لتنمية مهارات المواطنة الرقمية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 1-54]
معايير الإتاحة الرقميةتطوير بيئة تعلم تكيفية قائمة على معايير الإتاحة الرقمية لتنمية مهارات الإنتاج اللغوي بالإنجليزية لدى الطلاب المعاقين بصرياً بالمرحلة الثانوية [المجلد 2، العدد 3، 2023، الصفحة 63-146]
معلمي التعليم العامتصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي (النظم الخبيرة - الشات بوت) لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 1-44]
معلمي الحاسب الآليتصميم بيئة تدريب نقال قائمة على نمطي حشد المصادر (تنافسي/ تشاركي) لتنمية كفايات التحول الرقمي لدى معلمي الحاسب الآلي بالأزهر الشريف [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 449-488]
معلمي الرياضياتأثر اختلاف نمط المحفزات التكيفية (الشارات – القوائم) على تنمية الكفايات اللازمة لإنتاج التطبيقات الذكية لدى معلمي الرياضيات [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 91-126]
معلمي المدارس الثانويةمهارات التحول الرقمي لمعلمي المدارس الثانوية بالمملكة الأردنية الهاشمية [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 127-150]
معلمي المدارس الرسمية للغاتتطوير برنامج تدريبي ذكي قائم على تكنولوجيا التحليلية التعليمية لتنمية مهارات إنتاج الأنشطة التفاعلية والابتكار التكنولوجي لدى معلمي المدارس الرسمية للغات [المجلد 2، العدد 5، 2023، الصفحة 1-58]
منصات التدريب الإلكترونينمط تقديم المحتوى (فيديو/ إنفوجرافيك) بمنصة تدريب إلكتروني قائمة على روبوتات الدردشة لتنمية الكفايات المهنية لدى العاملين بشركات البترول [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 255-286]
منصة إلكترونيةتصميم منصة إلكترونية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس [المجلد 2، العدد 5، 2023، الصفحة 101-132]
منصة إلكترونيةتصميم منصة إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب لتنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية بالمملكة الأردنية الهاشمية [المجلد 3، العدد 8، 2024، الصفحة 1-30]
منصة تدريب افتراضيةتصميم منصة تدريب افتراضية قائمة على التطبيقات التفاعلية لتنمية الكفايات المهنية التكنولوجية لدى العاملين بوزارة الثقافة [المجلد 3، العدد 6، 2024، الصفحة 1-32]
منصة تعليمية افتراضيةأثر تصميم منصة تعليمية افتراضية قائمة على تطبيقات ميكروسوفت تيمز على تنمية مهارات برمجة قواعد البيانات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 3، العدد 8، 2024]
منصة رقميةفاعلية تصميم منصة رقمية قائمة على التدريب المصغر في تنمية مهارات تطبيق السلوك اللفظي لدى معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد [المجلد 3، العدد 9، 2024]
مهارات إنتاج الأنشطة التفاعليةتطوير برنامج تدريبي ذكي قائم على تكنولوجيا التحليلية التعليمية لتنمية مهارات إنتاج الأنشطة التفاعلية والابتكار التكنولوجي لدى معلمي المدارس الرسمية للغات [المجلد 2، العدد 5، 2023، الصفحة 1-58]
مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونيةتصميم منصة إلكترونية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس [المجلد 2، العدد 5، 2023، الصفحة 101-132]
مهارات إنتاج المشروعات التطبيقيةمعايير تصميم بيئة تعلم الكترونية قائمة على مدخل التكامل المعرفي لتنمية مهارات إنتاج المشروعات التطبيقية لدى طلاب كلية التربية [المجلد 3، العدد 9، 2024]
مهارات إنتاج النماذج الأولية للمشروعات البحثيةتطوير بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد قائمة على نمطي الإبحار (حر- مقيد) في تنمية مهارات إنتاج النماذج الأولية للمشروعات البحثية لدى طلاب المراكز الاستكشافية بالدقهلية [المجلد 2، العدد 3، 2023، الصفحة 1-62]
مهارات استخدام البرامج المدعومة بالذكاء الإصطناعيتطوير بيئة سحابة ذكية قائمة على الفيديو التفاعلي المواضيعي وفقاً لمستوى الخبرة لتنمية مهارات استخدام البرامج المدعومة بالذكاء الإصطناعي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية النوعية [المجلد 3، العدد 9، 2024، الصفحة 1-48]
مهارات الإنتاج اللغوي بالإنجليزيةتطوير بيئة تعلم تكيفية قائمة على معايير الإتاحة الرقمية لتنمية مهارات الإنتاج اللغوي بالإنجليزية لدى الطلاب المعاقين بصرياً بالمرحلة الثانوية [المجلد 2، العدد 3، 2023، الصفحة 63-146]
مهارات البرمجةتطوير بيئة التدريب الإلكتروني القائم على الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات البرمجة لدى معلمي الحاسب الآلي بالأزهر الشريف [المجلد 2، العدد 5، 2023، الصفحة 59-98]
مهارات التحول الرقميمهارات التحول الرقمي لمعلمي المدارس الثانوية بالمملكة الأردنية الهاشمية [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 127-150]
مهارات المواطنة الرقميةتصميم بيئة تعلم نقال قائمة على مصادر التعلم مفتوحة المصدر لتنمية مهارات المواطنة الرقمية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 1-54]
مهارات برمجة الروبوت الافتراضيتصميم بيئة فصل معكوس قائمة على التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب التعلم لتنمية مهارات برمجة الروبوتات الافتراضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 320-366]
مهارات تصميم المشروعات الروبوتيةفاعلية تكنولوجيا الواقع الممتد في تنمية مهارات تصميم المشروعات الروبوتية وانتاجها لدى طلاب المرحلة المتوسطة [المجلد 3، العدد 8، 2024]
مهارات تصميم تطبيقات الأجهزة الذكيةفاعلية بيئة تعلم ذكية قائمة على نمطي روبوتات الدردشة (نصي/ صوتي) في تنمية مهارات تصميم تطبيقات الأجهزة الذكية لطلبة الدراسات العليا [المجلد 3، العدد 9، 2024]
ن
نظام التدريب المصغرأنماط التدريب (موزع - مكثف) بنظام تدريبي مصغر في تنمية مهارات التحول الإداري الرقمي لدى القيادات التعليمية بمحافظة الدقهلية [المجلد 3، العدد 7، 2024، الصفحة 1-36]
نظام معلوماتيتطوير نظام معلوماتي لإدارة المكتبات الجامعية [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 99-166]
نمط الفواصلتطوير بيئة تعلم ذكية قائمة على أنماط الفواصل لتنمية مهارات التحليل الإحصائي لدى طلاب الدراسات العليا [المجلد 4، العدد 11، 2025، الصفحة 151-184]
نمط عرض المحتوىأثر التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب تقديمه ببيئة تدريب ذكية في تنمية مهارات التصميم التعليمي للفصول الافتراضية لدى معلمي المرحلة الثانوية [المجلد 3، العدد 9، 2024]
نمطي حشد المصادر (تنافسي/ تشاركي)تصميم بيئة تدريب نقال قائمة على نمطي حشد المصادر (تنافسي/ تشاركي) لتنمية كفايات التحول الرقمي لدى معلمي الحاسب الآلي بالأزهر الشريف [المجلد 4، العدد 10، 2025، الصفحة 449-488]
نمطي روبوتات الدردشة (نصي – صوتي)فاعلية بيئة تعلم ذكية قائمة على نمطي روبوتات الدردشة (نصي/ صوتي) في تنمية مهارات تصميم تطبيقات الأجهزة الذكية لطلبة الدراسات العليا [المجلد 3، العدد 9، 2024]
و
وتحليل البيانات الضخمةتصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي (النظم الخبيرة - الشات بوت) لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 1-44]
